Parcours personnalisé en terminale professionnelle

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Généralités

A compter de la rentrée 2026, la classe de terminale du baccalauréat professionnel est réorganisée sur un temps de deux semaines dédiées au cours de l'année scolaire.

Les objectifs sont de :

• renforcer l’employabilité de ceux qui souhaitent s’insérer directement après le baccalauréat, et ainsi améliorer les taux d’accès à l’emploi post-diplomation ;
• mieux préparer ceux qui souhaitent poursuivre leurs études et améliorer leur réussite.

Afin d’atteindre ces objectifs, un parcours personnalisé est proposé, à chaque élève de terminale professionnelle :

• soit un parcours de préparation à l’insertion professionnelle ;
• soit un parcours de préparation à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur.

L'organisation de ces parcours est laissée au choix de l'établissement. Le calendrier retenu doit toutefois s'inscrire en amont de la confirmation définitive des voeux dans Parcoursup (fin mars).

Choix du parcours et projet post-bac

Le choix du parcours (insertion professionnelle ou poursuites d'études) ne rend pas le projet post baccalauréat irréversible : les élèves pourront choisir de candidater à des formations, notamment via Parcoursup, parallèlement à une préparation à leur insertion professionnelle. À l'inverse, ils pourront se tourner vers une insertion professionnelle immédiate même s'ils ont choisi le parcours de préparation à la poursuite d'études.

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Accompagnement au choix du parcours

Il est important que l'élève mûrisse son choix en fonction de ses propres besoins, avec sa famille s'il est mineur, et avec les conseils de l'équipe enseignante. Le soutien au parcours permet d'éclairer progressivement l'élève et l'amener à un choix réfléchi.

Pour cela, le corps d'inspection de l'académie de Grenoble met à disposition des équipes un outil d'aide au choix du parcours de terminale professionnelle (fichier pdf interactif).

Cet outil se présente sous la forme d'un questionnaire que chaque élève peut utiliser à différents moment de sa formation et cela dès le début de l'année scolaire de première professionnelle.

Un document d'accompagnement explicite son utilisation, notamment en ce qui concerne l'exploitation par les enseignants des résultats et du suivi de chaque élève sur son cycle de formation.

Outil d'aide au choix du parcours de terminale professionnelle (v.11)

Document d'accompagnement enseignants (v.04)

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Le parcours de préparation à la poursuite d’études supérieures

Ces deux semaines de préparation à l’enseignement supérieur visent à projeter les élèves dans leur projet de poursuite d’études et à favoriser la réussite des jeunes à des niveaux 5 et au-delà.

Contenu du parcours

L’enjeu est de permettre à l’élève de gagner en confiance en soi, lever les freins à la prise d’initiative et au travail en autonomie, créer du lien avec les acteurs du supérieur, approfondir les attendus des formations supérieures.

Ce parcours devra donc notamment porter sur :

• la consolidation et le renforcement disciplinaire et méthodologique ;
• le développement de compétences psychosociales ;
• le travail personnel ;
• la prise d’autonomie ;
• la découverte de l’enseignement supérieur.

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Le parcours de préparation à l’insertion professionnelle

Le parcours repose sur deux semaines recouvrant une ou plusieurs périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) qui peuvent être effectuées dans différents lieux d’accueil/entreprises.

Chaque PFMP donne obligatoirement lieu à une convention. Tant que l’élève – ou son représentant légal – n’a pas signé de convention, il participe au parcours de préparation à la poursuite d’études supérieures.

Chaque PFMP réalisée au titre du parcours ouvre droit au versement de l’allocation prévu pour toute PFMP.

Gratification des PFMP

Par contre, il est à noter ces deux semaines de PFMP n'entrent pas dans la certification du Baccalauréat Professionnel.

Contenu du parcours

Comme toute PFMP, l'accompagnement et le suivi de ces deux semaines devra être réalisé :

• en amont de la PFMP : préparation de celle-ci,
• pendant la PFMP : au moins une visite d'un professeur,
• à postériori de la PFMP : exploitation de l'expérience acquise par l'élève.